"Мир вокруг нас"

Экологическое воспитание у детей означает формирование у них экологического сознания – сознательного отношения к окружающей природной среде с целью охраны и рационального использования природных ресурсов. Прежде всего, детям нужно дать на всех возрастных ступенях экологические знания о мире не глобальной природы, а той, которая его окружает рядом, «близко» к дошкольнику, которую он может наблюдать изо дня в день, может потрогать и пощупать.

Программа занятий

1. Зеленое чудо. Растения Омской области.
1.1. Знакомимся с растениями.
1.2. Травы. Кустарники. Деревья.
1.3. Декоративные растения.
1.4. Съедобные и ядовитые растения, их сравнение, выявление важнейших отличительных признаков.
1.5. Мхи и папоротники – тоже растения. Рисование мха и веточки папоротника по натуральному образцу.
1.6. Травянистые растения. Кустарники. Деревья.
1.7. Грибы. Разнообразие грибов, места произрастания. Игра: «Найди гриб по описанию».
1.8. Съедобные и ядовитые грибы.
1.9. Лекарственные растения.
1.10. Лекарственные растения Омской области, места произрастания. Использование лекарственных трав.
1.11. Время сбора. Правила безопасности при сборе ягод, лекарственных растений, грибов.
2. Наши друзья. Животные Омской области.
2.1. Насекомые (бабочки, жуки и др.) Омской области, их распознавание на рисунках, раскрашивание изображений. Коллективная работа «Бабочки на лугу».
2.2. Разнообразие рыб, места обитания, выявление связи между особенностями строения и условиями жизни рыб.
2.3. Разнообразие птиц Омской области, сравнение их. Расположение изображений птиц в порядке увеличения (уменьшения) размеров.
2.4. Разнообразие зверей Омской области, их места обитания. Сравнение по размерам, форме тела, окраске. Расположение изображений зверей в порядке увеличения (уменьшения) размеров.
2.5. Лягушки, улитки, черви — тоже животные. Необходимость бережного отношения к ним. Их места обитания. Раскрашивание изображений улитки и дождевого червя Омской области.
3.Свой дом всего краше.
3.1. Где мы живём. Родная страна. Родной город. Родной поселок
3.2. Как жили наши предки.
3.3. Народы, населяющие Омскую область.
3.4. Традиции разных народов Омской области.
3.5. Праздники разных народов Омской области.
3.6. Моя семья. Семейные праздники, традиции.
4. Всегда ли окружающий мир безопасен для нас?
4.1. Всегда ли окружающий мир безопасен для нас? Рассуждения о потенциально опасных для человека объектах и ситуациях.
4.2. «Чтобы любопытство не обернулось трагедией (высоко расположенные полки)»
4.3. «Если в доме возник пожар или сорвало кран с водой». Противопожарная безопасность.
4.4. Правила поведения при контактах с незнакомыми людьми.
4.5. «Чтобы ножницы не стали причиной травмы»
4.6. «Если в дверь позвонили»
4.7. «Если к тебе пришел друг»
4.8. «Если ты пошел на улицу»
4.9. Составление списка полезных телефонов, телефонов вызова экстренных служб. Разработка предупредительных знаков для безопасного поведения дома.

На этой странице

Информация размещена на официальном сайте согласно Приказу Рособрнадзора от 04.08.2023 № 1493, с учётом требований Федерального закона от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных» в рамках Политики в отношении обработки персональных данных и на основании заявления работника